- Psihologii avertizează că folosirea manualelor digitale ar putea împiedica dezvoltarea armonioasă a şcolarilor
- Consecinţele educaţiei on-line: copii fără perseverenţă şi greu de motivat
Licitaţia pentru manualele şcolare de „Comunicare în limba română” – clasa I a ajuns la sfârşit. Primele 6 manuale digitale au fost făcute deja publice de edituri, învăţătoarele fiind nevoite să aleagă unul dintre acestea, pentru a înlocui vechile Abecedare.
În perioada 23 – 28 ianuarie, profesorii au optat pentru una din cele şase variante disponibile ale Abecedarului, în data de 29 ianuarie are loc centralizarea acestor date la nivel naţional, de către Consiliul Naţional de Examinare şi Evaluare, iar în data de 30 ianuarie se semnează cele 6 contracte subsecvente. Apoi se trece la tipărirea manualelor, operaţiune estimată la o durată de 4 – 5 zile, în restul timpului rămânând să fie realizată distribuţia către unităţile de învăţământ din teritoriu. În ultima vreme, tot mai multe voci vorbesc despre „viitorul educaţiei on-line”, susţinând că, prin noile tehnologii, procesul de învăţare va fi mult mai rapid. Cu toate acestea, psihologii avertizează că folosirea manualelor digitale ar putea împiedica dezvoltarea armonioasă a şcolarilor. Astfel, copiii care petrec ore în şir în faţa calculatorului „obţin gratificaţie instantanee şi nu mai au răbdare să depună efort în mod susţinut pentru a obţine ceva. Prin urmare, nu sunt motivaţi să înveţe, nu au răbdare să îşi facă temele, renunţă uşor atunci când ceva nu le iese de la prima încercare şi, în cele din urmă, nu reuşesc să facă mai nimic. Nu au perseverenţă şi sunt greu de motivat”, comentează psihopedagogul Irina Petrea pe blogul său.